{"id":989,"date":"2022-12-01T16:28:49","date_gmt":"2022-12-01T15:28:49","guid":{"rendered":"https:\/\/leysign.3androides.es\/?p=989"},"modified":"2022-12-22T11:37:56","modified_gmt":"2022-12-22T10:37:56","slug":"articulo-7-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/ley-27-2007\/articulo-7-3\/","title":{"rendered":"Art\u00edculo 7"},"content":{"rendered":"<div class=\"uk-visible-large\" style=\"background: white; padding: 30px 100px; border-radius: 8px; text-align: center;\">\r\n\r\n\r\n<!--VIDEO-->\r\n<div style=\"padding-left:0%; padding-right:0%\">\r\n<div class=\"video-container\">\r\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zfaY6QXYf4A?rel=0\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n<br>\r\n\r\n<div style=\"font-weight: bold; font-size: 20px; text-align: center; color: #00444e;\">Del aprendizaje en la Formaci\u00f3n Reglada<\/div>\r\n\r\n<br>\r\n\r\n<div style=\"font-size: 16px; text-align: justify;\">\r\n1.\tLas Administraciones educativas dispondr\u00e1n de los recursos necesarios para facilitar en aquellos centros que se determine, de conformidad con lo establecido en la legislaci\u00f3n educativa vigente, el aprendizaje de las lenguas de signos espa\u00f1olas al alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociego que, de acuerdo con lo especificado en el art\u00edculo 5.c) de esta Ley, haya optado por esta lengua. En caso de que estas personas sean menores de edad o est\u00e9n incapacitadas, la elecci\u00f3n corresponder\u00e1 a los padres o representantes legales.\r\n<br>\r\n2.\tLas Administraciones educativas ofertar\u00e1n, en los centros que se determinen, entre otros, modelos educativos biling\u00fces, que ser\u00e1n de libre elecci\u00f3n por el alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociega o sus padres o representantes legales, en el caso de ser menores de edad o estar incapacitados.\r\n<br>\r\n3.\tLos planes de estudios podr\u00e1n incluir, asimismo en los centros anteriormente citados, el aprendizaje de las lenguas de signos espa\u00f1olas como asignatura optativa para el conjunto del alumnado, facilitando de esta manera la inclusi\u00f3n social del alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociego usuario de las lenguas de signos espa\u00f1olas y fomentando valores de igualdad y respeto a la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural.\r\n<br>\r\n4.\tCon el fin de disponer de profesionales debidamente cualificados para la ense\u00f1anza de las lenguas de signos espa\u00f1olas y, en su caso, para el uso previsto en el cap\u00edtulo II del t\u00edtulo I de esta Ley, la Administraci\u00f3n educativa competente determinar\u00e1 las Titulaciones que, conforme a la normativa existente sobre requisitos para su ejercicio, considere oportunas y propiciar\u00e1 su formaci\u00f3n inicial y permanente.\r\n<br>\r\n5.\tLas Administraciones educativas establecer\u00e1n Planes y Programas de formaci\u00f3n para el profesorado que atiende al alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociego.\r\n<\/div>\r\n\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"uk-visible-small\" style=\"background: white; padding: 20px 20px; border-radius: 8px; text-align: center;\">\r\n\r\n<!--VIDEO-->\r\n<div style=\"padding-left:0%; padding-right:0%\">\r\n<div class=\"video-container\">\r\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/zfaY6QXYf4A?rel=0\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n<br>\r\n\r\n<div style=\"font-weight: bold; font-size: 20px; text-align: center; color: #00444e;\">Del aprendizaje en la Formaci\u00f3n Reglada<\/div>\r\n\r\n<br>\r\n\r\n<div style=\"font-size: 16px; text-align: justify;\">\r\n1.\tLas Administraciones educativas dispondr\u00e1n de los recursos necesarios para facilitar en aquellos centros que se determine, de conformidad con lo establecido en la legislaci\u00f3n educativa vigente, el aprendizaje de las lenguas de signos espa\u00f1olas al alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociego que, de acuerdo con lo especificado en el art\u00edculo 5.c) de esta Ley, haya optado por esta lengua. En caso de que estas personas sean menores de edad o est\u00e9n incapacitadas, la elecci\u00f3n corresponder\u00e1 a los padres o representantes legales.\r\n<br>\r\n2.\tLas Administraciones educativas ofertar\u00e1n, en los centros que se determinen, entre otros, modelos educativos biling\u00fces, que ser\u00e1n de libre elecci\u00f3n por el alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociega o sus padres o representantes legales, en el caso de ser menores de edad o estar incapacitados.\r\n<br>\r\n3.\tLos planes de estudios podr\u00e1n incluir, asimismo en los centros anteriormente citados, el aprendizaje de las lenguas de signos espa\u00f1olas como asignatura optativa para el conjunto del alumnado, facilitando de esta manera la inclusi\u00f3n social del alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociego usuario de las lenguas de signos espa\u00f1olas y fomentando valores de igualdad y respeto a la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural.\r\n<br>\r\n4.\tCon el fin de disponer de profesionales debidamente cualificados para la ense\u00f1anza de las lenguas de signos espa\u00f1olas y, en su caso, para el uso previsto en el cap\u00edtulo II del t\u00edtulo I de esta Ley, la Administraci\u00f3n educativa competente determinar\u00e1 las Titulaciones que, conforme a la normativa existente sobre requisitos para su ejercicio, considere oportunas y propiciar\u00e1 su formaci\u00f3n inicial y permanente.\r\n<br>\r\n5.\tLas Administraciones educativas establecer\u00e1n Planes y Programas de formaci\u00f3n para el profesorado que atiende al alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociego.\r\n<\/div>\r\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Del aprendizaje en la Formaci\u00f3n Reglada 1. Las Administraciones educativas dispondr\u00e1n de los recursos necesarios para facilitar en aquellos centros que se determine, de conformidad con lo establecido en la legislaci\u00f3n educativa vigente, el aprendizaje de las lenguas de signos espa\u00f1olas al alumnado sordo, con discapacidad auditiva y sordociego que, de acuerdo con lo especificado [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-989","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ley-27-2007"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/989","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=989"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/989\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1753,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/989\/revisions\/1753"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=989"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=989"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=989"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}