{"id":938,"date":"2022-12-01T13:06:59","date_gmt":"2022-12-01T12:06:59","guid":{"rendered":"https:\/\/leysign.3androides.es\/?p=938"},"modified":"2022-12-22T11:31:53","modified_gmt":"2022-12-22T10:31:53","slug":"preambulo-iv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/ley-27-2007\/preambulo-iv\/","title":{"rendered":"Pre\u00e1mbulo IV"},"content":{"rendered":"<div class=\"uk-visible-large\" style=\"background: white; padding: 30px 100px; border-radius: 8px; text-align: center;\">\r\n\r\n\r\n\r\n<!--VIDEO-->\r\n<div style=\"padding-left:0%; padding-right:0%\">\r\n<div class=\"video-container\">\r\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/i5zUCgS9TRU?rel=0\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n<br>\r\n\r\n<div style=\"font-weight:bold; font-size:20px; text-align:center; color:#00444e\">Pre\u00e1mbulo IV<\/div>\r\n\r\n<br>\r\n\r\n<div style=\"font-size: 16px; text-align: justify;\">\r\nLa utilizaci\u00f3n de recursos que potencian y posibilitan la comunicaci\u00f3n v\u00eda oral, a trav\u00e9s de los medios de apoyo a la comunicaci\u00f3n oral, como la labiolectura, las pr\u00f3tesis auditivas, el subtitulado y cualquier otro avance tecnol\u00f3gico, supone un derecho fundamental y b\u00e1sico de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas que han optado libremente por este medio de comunicaci\u00f3n.\r\n<br>\r\nEl siglo XX ha sido el momento de los avances m\u00e1s vertiginosos en alianza con la medicina, la audiolog\u00eda, la ciencia, la tecnolog\u00eda, la pedagog\u00eda y la lectura labial en relaci\u00f3n con la audici\u00f3n. As\u00ed, las aportaciones de estas disciplinas han hecho realidad expectativas impensables para la educaci\u00f3n y el acceso a la comunicaci\u00f3n oral de las personas con discapacidad auditiva, as\u00ed como a su integraci\u00f3n y participaci\u00f3n m\u00e1s activa con su entorno.\r\n<br>\r\nLos avances tecnol\u00f3gicos permiten que una persona sorda o con discapacidad auditiva y sordociega, estimulada a trav\u00e9s de sus pr\u00f3tesis auditivas y con recursos y medios de apoyo a la comunicaci\u00f3n oral, pueda acceder a la lengua oral que es la de su entorno cultural, laboral y social. Hay que tener en cuenta que las p\u00e9rdidas auditivas pueden ser cong\u00e9nitas, aparecer a edades tempranas y tambi\u00e9n adquirirse a lo largo de la vida adulta, por lo que hay que prever todos los recursos necesarios para favorecer su m\u00e1ximo desarrollo personal, laboral, cultural e incluso el acad\u00e9mico, atendiendo a los principios de autonom\u00eda, normalizaci\u00f3n, integraci\u00f3n social y educativa y participaci\u00f3n en la vida en comunidad y contando con los profesionales adecuados y debidamente cualificados que puedan atender todas sus necesidades.\r\n<\/div>\r\n\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n<div class=\"uk-visible-small\" style=\"background: white; padding: 20px 20px; border-radius: 8px; text-align: center;\">\r\n\r\n<!--VIDEO-->\r\n<div style=\"padding-left:0%; padding-right:0%\">\r\n<div class=\"video-container\">\r\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/i5zUCgS9TRU?rel=0\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n<br>\r\n\r\n<div style=\"font-weight:bold; font-size:20px; text-align:center; color:#00444e\">Pre\u00e1mbulo IV<\/div>\r\n\r\n<br>\r\n\r\n<div style=\"font-size: 16px; text-align: justify;\">\r\nLa utilizaci\u00f3n de recursos que potencian y posibilitan la comunicaci\u00f3n v\u00eda oral, a trav\u00e9s de los medios de apoyo a la comunicaci\u00f3n oral, como la labiolectura, las pr\u00f3tesis auditivas, el subtitulado y cualquier otro avance tecnol\u00f3gico, supone un derecho fundamental y b\u00e1sico de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas que han optado libremente por este medio de comunicaci\u00f3n.\r\n<br>\r\nEl siglo XX ha sido el momento de los avances m\u00e1s vertiginosos en alianza con la medicina, la audiolog\u00eda, la ciencia, la tecnolog\u00eda, la pedagog\u00eda y la lectura labial en relaci\u00f3n con la audici\u00f3n. As\u00ed, las aportaciones de estas disciplinas han hecho realidad expectativas impensables para la educaci\u00f3n y el acceso a la comunicaci\u00f3n oral de las personas con discapacidad auditiva, as\u00ed como a su integraci\u00f3n y participaci\u00f3n m\u00e1s activa con su entorno.\r\n<br>\r\nLos avances tecnol\u00f3gicos permiten que una persona sorda o con discapacidad auditiva y sordociega, estimulada a trav\u00e9s de sus pr\u00f3tesis auditivas y con recursos y medios de apoyo a la comunicaci\u00f3n oral, pueda acceder a la lengua oral que es la de su entorno cultural, laboral y social. Hay que tener en cuenta que las p\u00e9rdidas auditivas pueden ser cong\u00e9nitas, aparecer a edades tempranas y tambi\u00e9n adquirirse a lo largo de la vida adulta, por lo que hay que prever todos los recursos necesarios para favorecer su m\u00e1ximo desarrollo personal, laboral, cultural e incluso el acad\u00e9mico, atendiendo a los principios de autonom\u00eda, normalizaci\u00f3n, integraci\u00f3n social y educativa y participaci\u00f3n en la vida en comunidad y contando con los profesionales adecuados y debidamente cualificados que puedan atender todas sus necesidades.\r\n<\/div>\r\n\r\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pre\u00e1mbulo IV La utilizaci\u00f3n de recursos que potencian y posibilitan la comunicaci\u00f3n v\u00eda oral, a trav\u00e9s de los medios de apoyo a la comunicaci\u00f3n oral, como la labiolectura, las pr\u00f3tesis auditivas, el subtitulado y cualquier otro avance tecnol\u00f3gico, supone un derecho fundamental y b\u00e1sico de las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas que han [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-938","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ley-27-2007"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/938","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=938"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/938\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1741,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/938\/revisions\/1741"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=938"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=938"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=938"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}