{"id":2767,"date":"2024-02-16T11:25:03","date_gmt":"2024-02-16T10:25:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/?p=2767"},"modified":"2024-02-16T11:30:43","modified_gmt":"2024-02-16T10:30:43","slug":"articulo-4-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnse.es\/leysign\/real-decreto-674-2023-de-18-de-julio\/articulo-4-6\/","title":{"rendered":"Art\u00edculo 4"},"content":{"rendered":"<div class=\"articulo1\">\r\n\r\n<!--VIDEO PRUEBA-->\r\n\r\n<div style=\"padding-left:0%; padding-right:0%\">  \r\n<div class=\"video-container\">\r\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"560\" height=\"315\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/766Jz8YF72s?si=xNi9BZyv3uFhFCEJ?rel=0\" title=\"YouTube video player\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n\r\n\r\n<!--T\u00cdTULO-->\r\n<br><div class=\"articulo2\">Art\u00edculo 4. Definiciones.<\/div>\r\n    \r\n<!--CONTENIDO-->\r\n<br><div class=\"articulo3\">\r\nA los efectos de este reglamento, se entiende por:\r\n<br><br>\r\na) Accesibilidad a la informaci\u00f3n y a la comunicaci\u00f3n: es la dimensi\u00f3n de la accesibilidad universal que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, as\u00ed como los objetos, instrumentos, herramientas y dispositivos, para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas, en formatos adecuados y accesibles tales como la lengua de signos espa\u00f1ola, el subtitulado, la audiodescripci\u00f3n, textos y audios en lenguaje claro y otros productos de apoyo a la audici\u00f3n, as\u00ed como medios de apoyo a la comunicaci\u00f3n oral, que posibilitan el acceso a la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n de las personas con discapacidad en condiciones de seguridad y comodidad y de la forma m\u00e1s aut\u00f3noma y natural posible.\r\n<br>\r\nb) Especialista en lengua de signos espa\u00f1ola: profesional que ense\u00f1a lengua de signos espa\u00f1ola en distintos \u00e1mbitos y desempe\u00f1a funciones de referente ling\u00fc\u00edstico, de investigaci\u00f3n, asesoramiento y elaboraci\u00f3n de materiales inclusivos sobre la lengua de signos espa\u00f1ola.\r\n<br>\r\nc) Identidad ling\u00fc\u00edstica vinculada a las lenguas de signos espa\u00f1olas: son los valores, actitudes, percepciones, pensamientos y acciones asociados a la comunidad ling\u00fc\u00edstica usuaria de la lengua de signos espa\u00f1ola y de la lengua de signos catalana y al sentimiento de pertenencia a esta comunidad, como expresi\u00f3n de una manera particular de describir la realidad y de relacionarse con el entorno.\r\n<br>\r\nd) Lengua de signos t\u00e1ctil o apoyada: adaptaci\u00f3n al tacto de la lengua de signos espa\u00f1ola que hacen las personas sordociegas que utilizan esta lengua para comunicarse cuando su visi\u00f3n ya no les permite seguir el movimiento de las manos de quien se comunica con ellos en esta lengua. Las personas sordociegas colocan sus manos sobre las de la persona interlocutora signante para percibir a trav\u00e9s del tacto y la propiocepci\u00f3n las distintas configuraciones de las manos y los movimientos de estas y as\u00ed seguir lo que le dice y comprender el mensaje.\r\n<br>\r\ne) Mediaci\u00f3n comunicativa: es el conjunto de intervenciones para personas sordas, sordociegas y con discapacidad auditiva, que sean usuarias de la lengua de signos espa\u00f1ola o tengan dificultades de comunicaci\u00f3n, lenguaje y habla para posibilitar el desarrollo de un sistema de comunicaci\u00f3n y de estrategias comunicativas, as\u00ed como la interacci\u00f3n comunicativa con su entorno y su promoci\u00f3n y participaci\u00f3n social. Se ejerce por personas profesionales en mediaci\u00f3n comunicativa y comprende los programas de promoci\u00f3n de las personas sordas y sordociegas usuarias de la lengua de signos espa\u00f1ola y de los medios de apoyo a la comunicaci\u00f3n oral, y de sensibilizaci\u00f3n social, respetando la idiosincrasia de las personas usuarias.\r\n<br>\r\nf) Productos de apoyo a la audici\u00f3n y a la comunicaci\u00f3n oral para personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas: son aquellos productos fabricados o disponibles en el mercado para prevenir, compensar, controlar, mitigar o neutralizar deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participaci\u00f3n, que facilitan la audici\u00f3n y la comunicaci\u00f3n oral, entre los que se incluyen los siguientes:\r\n<br><br>\r\n1. \u00ba Las pr\u00f3tesis auditivas, tanto aud\u00edfonos como implantes, as\u00ed como todo tipo de dispositivos que funcionan en conexi\u00f3n con estas.\r\n<br>\r\n2. \u00ba El bucle o lazo de inducci\u00f3n magn\u00e9tica: es un sistema de sonido que transforma la se\u00f1al procedente de una fuente de audio o microfon\u00eda generando un campo magn\u00e9tico que capta la pr\u00f3tesis de la persona con discapacidad auditiva y sordociega y \u00e9sta percibe el sonido directamente, sin las limitaciones que impone la distancia, la reverberaci\u00f3n o el sonido ambiente. Los bucles pueden ser de instalaci\u00f3n fija, eventual, port\u00e1til o de tipo individual.\r\n<br>\r\n3. \u00ba Los equipos de frecuencia modulada: son equipos que constan de un transmisor, utilizado por el hablante, que recoge su voz a trav\u00e9s de un micr\u00f3fono, y de un dispositivo receptor, utilizado por la persona con discapacidad auditiva y sordociega, que se conecta con su aud\u00edfono o su implante auditivo, bien a trav\u00e9s de un bucle magn\u00e9tico que se coloca alrededor del cuello, bien a trav\u00e9s de una entrada directa de audio. La se\u00f1al, que se percibe directamente, sin las limitaciones que impone la distancia, la reverberaci\u00f3n o el sonido ambiente, se transmite a trav\u00e9s de ondas de radiofrecuencia.\r\n<br>\r\n4. \u00ba Programas inform\u00e1ticos y aplicaciones m\u00f3viles para la habilitaci\u00f3n y rehabilitaci\u00f3n del lenguaje, el habla y la comunicaci\u00f3n.\r\n<br>\r\n5.\u00ba Cualquier otro producto audiol\u00f3gico, tiflot\u00e9cnico y tecnol\u00f3gico dirigido a estos fines, aplicaciones y usos.\r\n<br><br>\r\ng) Servicios de interpretaci\u00f3n o de videointerpretaci\u00f3n en lengua de signos espa\u00f1ola: servicios que prestan int\u00e9rpretes de lengua de signos espa\u00f1ola para interpretar o traducir la informaci\u00f3n de la lengua de signos a la lengua oral y escrita y viceversa con el fin de asegurar el acceso a la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n entre las personas sordas y su entorno, ya sea de forma presencial o por medio de la tecnolog\u00eda.\r\n<br>\r\nh) Servicios de gu\u00eda-interpretaci\u00f3n: servicios que prestan los gu\u00edas-int\u00e9rpretes para atender las necesidades de accesibilidad de las personas sordociegas, donde el gu\u00eda- int\u00e9rprete debe conocer los diferentes sistemas de comunicaci\u00f3n que utilizan las personas sordociegas, debe contextualizar los mensajes ofreciendo la informaci\u00f3n visual y auditiva relevante para que sean adecuadamente expresados y comprendidos as\u00ed como guiar a la persona sordociega en los desplazamientos proporcion\u00e1ndole seguridad, cuando esta lo pida o sea necesario. Estos servicios podr\u00e1n utilizar nuevas tecnolog\u00edas apoyadas en dispositivos m\u00f3viles y tecnolog\u00edas del habla.\r\n<br>\r\ni) Sistemas aumentativos y alternativos de comunicaci\u00f3n: son aquellos c\u00f3digos y medios utilizados por las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas que complementan el habla y la comunicaci\u00f3n. Entre los que se incluyen los siguientes:\r\n<br><br>\r\n1. \u00ba Comunicaci\u00f3n bimodal: sistema que combina el uso simult\u00e1neo del habla con signos y que se expresa siguiendo la estructura de la lengua oral.\r\n<br>\r\n2. \u00ba Labiolectura o lectura labial: t\u00e9cnica a trav\u00e9s de la que se desarrolla la habilidad que permite leer en los labios las palabras que se pronuncian y que, junto a la expresi\u00f3n facial, facilita la percepci\u00f3n del mensaje que se transmite.\r\n<br>\r\n3. \u00ba Palabra complementada: sistema fon\u00e9tico que complementa la lectura labial con ocho configuraciones de la mano, que se ejecutan en tres posiciones distintas respecto al rostro, para facilitar la visualizaci\u00f3n de los fonemas del habla, evitar ambig\u00fcedades y favorecer su comprensi\u00f3n.\r\n<br>\r\n4. \u00ba   Sistemas alfab\u00e9ticos: sistemas que se apoyan en el deletreo del mensaje como el sistema dactilol\u00f3gico o alfabeto manual, el dactilol\u00f3gico en palma, el uso de tablilla de comunicaci\u00f3n y el uso de may\u00fasculas sobre la palma. El sistema dactilol\u00f3gico o alfabeto manual es aquel donde cada letra se corresponde con una configuraci\u00f3n de la mano y dedos del interlocutor, que se puede realizar en el aire y que se capta de forma visual; el dactilol\u00f3gico en palma, en el que cada letra es representada sobre la palma de la mano de la persona sordociega, para que pueda captarlas t\u00e1ctilmente; el uso de una tablilla de comunicaci\u00f3n, donde el interlocutor se\u00f1ala junto con la persona sordociega las letras en relieve para formar una palabra, o las may\u00fasculas sobre la palma, donde el interlocutor escribe con su dedo \u00edndice las letras en may\u00fasculas que componen las palabras una sobre otra, en el centro de la palma de la mano de la persona sordociega.\r\n<br>\r\n5. \u00ba Sistema Dactyls: sistema alternativo de comunicaci\u00f3n t\u00e1ctil de car\u00e1cter mixto. Consiste en transmitir el mensaje, combinando el uso del alfabeto dactilol\u00f3gico t\u00e1ctil con la incorporaci\u00f3n de signos t\u00e1ctiles y otros recursos propios del sistema, sobre la base de unas reglas gramaticales que regulan su funcionamiento\r\n<br>\r\n6. \u00ba Sistema de signos Haptic: es un m\u00e9todo de comunicaci\u00f3n complementario que sirve para conocer toda la informaci\u00f3n del contexto que se suele proporcionar en la espalda, o en el brazo. De este modo, la persona sordociega recibe una informaci\u00f3n completa que le proporciona m\u00e1s independencia y, adem\u00e1s, puede tomar decisiones de forma aut\u00f3noma, conociendo todo lo que ocurre a su alrededor.\r\n<br>\r\n7. \u00ba Sistemas t\u00e9cnicos y audiol\u00f3gicos de eliminaci\u00f3n de ruido y aumento del volumen para producir aumentos frecuenciales del sonido en las bandas de inter\u00e9s.\r\n<br><br>\r\nj) Servicios de accesibilidad a los servicios de comunicaci\u00f3n audiovisual: servicios que permiten a las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas acceder a la informaci\u00f3n visual, auditiva o a ambas y que son los siguientes:\r\n<br><br>\r\n1. \u00ba Audiodescripci\u00f3n: servicio de apoyo a la comunicaci\u00f3n que consiste en el conjunto de t\u00e9cnicas y habilidades aplicadas, con objeto de compensar la carencia de captaci\u00f3n de la parte visual contenida en cualquier tipo de mensaje, suministrando una adecuada informaci\u00f3n sonora que la traduce o explica, de manera que la persona con discapacidad visual perciba dicho mensaje como un todo arm\u00f3nico y de la forma m\u00e1s parecida a como lo percibe una persona que ve.\r\n<br>\r\n2. \u00ba Subtitulaci\u00f3n: presentaci\u00f3n escrita del contenido sonoro y verbal que aparece sobrepuesta sobre una imagen, generalmente a trav\u00e9s de una pantalla, con la transcripci\u00f3n de lo contenido en una interacci\u00f3n comunicativa y\/o en un entorno de concurrencia p\u00fablica. En su realizaci\u00f3n y edici\u00f3n se debe ajustar a lo establecido en la norma t\u00e9cnica vigente. Puede facilitarse en directo, semidirecto o grabado. Considerando las caracter\u00edsticas de accesibilidad que faciliten su lectura por parte de las personas sordociegas con dificultades visuales graves\u00bb.\r\n<br>\r\n3. \u00ba Lengua de signos: son las lenguas o sistemas ling\u00fc\u00edsticos de car\u00e1cter visual, espacial, gestual y manual en cuya conformaci\u00f3n intervienen factores hist\u00f3ricos, culturales, ling\u00fc\u00edsticos y sociales, utilizadas tradicionalmente como lenguas por las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas signantes en Espa\u00f1a.\r\n<br><br>\r\nk) Signogu\u00eda o gu\u00eda multimedia accesible: dispositivo electr\u00f3nico port\u00e1til de uso individual que proporciona informaci\u00f3n en la visita a una exposici\u00f3n, paseos tur\u00edsticos, etc. en diversos formatos (texto, imagen, v\u00eddeo y audio) y que incorpora lengua de signos espa\u00f1ola, subtitulado y audiodescripci\u00f3n.\r\n<br>\r\nl) Medidas para asegurar la accesibilidad a la comunicaci\u00f3n e informaci\u00f3n: son los c\u00f3digos y medios de comunicaci\u00f3n, as\u00ed como los recursos humanos y tecnol\u00f3gicos, servicios y productos de apoyo usados por las personas sordas, con discapacidad auditiva y sordociegas, que facilitan el acceso a la lengua de signos espa\u00f1ola y a la lengua oral del entorno, hablada y escrita.\r\n<br>\r\nm) Sordoceguera: discapacidad \u00fanica con entidad propia que resulta de la combinaci\u00f3n de dos deficiencias sensoriales, la auditiva y la visual, que genera barreras de comunicaci\u00f3n \u00fanicos y necesidades espec\u00edficas y heterog\u00e9neas en las personas sordociegas, que hacen que puedan ser usuarias, alternativa o simult\u00e1neamente, de la lengua de signos espa\u00f1ola, del braille y de los diversos medios de apoyo a la comunicaci\u00f3n oral, aumentativos y alternativos, con servicios especializados de comunicaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento prestados por personal espec\u00edficamente formado para su atenci\u00f3n para hacer frente a las actividades de la vida diaria.\r\n\r\n<\/div>\r\n    \r\n\r\n\r\n<\/div>\r\n    \r\n\r\n\r\n\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Art\u00edculo 4. 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